当前，有一些贫困山区的孩子因为交不起学费而辍学，有一批毕业生因为没有工作经验而被用人单位拒之门外，有许多企业因为招聘不到他们想要的优秀员工而烦恼……我们不得不开始越来越多地思考和审视这个问题：什么样的教育是我们真正想要的？什么样的教育才能实现学生、学校、用人单位三者共赢？日前，记者在采访中获知了一种旅游、教育、扶贫三位一体的培养模式，而且这一模式已历经了十年（1999-2009）的持续实践。

        2009年4月下旬，第四届中博会召开前夕，承担了一批重要贵宾接待任务的合肥市政务新区一家五星级酒店人事部张经理十分着急，酒店急需一批贵宾接待人员，虽然一些酒店和旅游单位已大伸援手，但与实际需求尚差30余人。

        怎么办？正当张经理无计可施的时候，毕业于安徽旅游教育扶贫基地--安徽华夏旅游学校的04级旅游管理专业学生、该酒店宴会部主管洪磊告诉他，华夏旅游学校有一批在校三年级的学生，由于该校推行旅游教育扶贫，实施校园酒店式管理模式，学生有着扎实的实践技能，虽然尚未毕业,但是完全可以胜任我们这样高规格的接待任务，不如请求该校紧急关头帮一把。

        那还等什么，出发！4月20日上午，张经理带着洪磊等3名酒店中层干部驱车赶到安徽华夏旅游学校。到了该校之后，张经理等人很是吃惊，因为该校的校园就像一个大型酒店一样，关键入口均有学生在提供酒店式的服务。欢迎光临、请慢走，温馨的话语，文明的礼节，丝毫不比酒店的服务差。

        不要说30人，就是300人、500人，我们也有。得知来意之后，校长王卫东表示，作为中博会东道主所在地的学校，为盛会做些贡献是义不容辞的责任。

        看到王校长如此爽快，又通过对该校学生的实地考查与测试，张经理对他提出的数字后悔了，他希望该校能提供更多的学生为本次接待提供帮助。于是他小心翼翼地询问，能否提供60位学生？后来又得寸进尺地提出能否提供80名学生，而在离开学校时，王卫东答应了张经理再一次追加到的提供100位学生，再加上一个学生礼仪队协助接待中博会贵宾工作的要求。

        探索实践开发式旅游教育扶贫模式

        2009年4月30日，记者慕名来到安徽华夏旅游学校。刚进该校大门，就有两名值班的男生礼节性地问候。走到校园西边的一角，一位酒店管理专业的学生规范地站在那里随时等候为他人服务。而当记者走到该校教学楼的大门口，门两边各站着四名穿着天蓝色校服的女生，一齐向记者说欢迎光临，再往里走，是一个服务台，两名女生穿着迎宾礼服站在服务台旁，专门为前来的客人提供信息咨询。

        在迎宾员的带领下，记者在教学楼的五楼会议室，见到了校长王卫东。提到该校学生为这次中博会期间提供应急服务的事，王卫东说，该校学生为一些单位提供大型宴会及礼仪接待服务是常有的事情，如合肥天鹅湖大酒店、合肥外商国际俱乐部酒店等高星级酒店的大型接待，中东部旅游交易会、合肥市旅游工作会议等大型会议以及每年各种节日一些政府和社会组织开展庆典活动中，总能见到华夏旅游学校学生的身影。通过对王卫东简单的采访之后，记者还了解到，这些经常为别人提供帮助和支持的学生全部是来自安徽省一些贫困地区的贫困孩子，他们是安徽省扶贫开发领导小组办公室实施雨露计划等扶贫模式的扶贫生，他们的三年学习是免交学杂费的。

        还有这样的好事？华夏旅游学校是一所民办学校，不收学费怎么生存？记者很难相信这是事实。然而，通过与王卫东的详细交流，记者才了解到这样一种全新的旅游教育扶贫模式。

        王卫东说，该校的学生不仅不用向学校交纳学费，甚至连体检、军训、校服、住宿、书本、保险等费用也不用交，学生只需要负担自己的生活费。正因为如此，该校的招收名额总是爆满，每年仍有许多贫困家庭的孩子想来上学却最终未能遂愿。

        想上学的穷孩子太多了。王卫东感叹地说，基于能力有限，我们也是心有余而力不足。

        然而，学生上学总需要花费一定的费用呀，这些费用都是从哪里来呢？王卫东笑着说，这些孩子的学费已经由旅游教育扶贫这一创新的机制解决了。说起这事，王卫东又想起10年前。

        由于民办学校在招生中比公办学校要困难得多，1999年以前，华夏旅游学校不得不和其他民办学校一样，派一些教职员工采取终端拦截的方式去全省的部分市、县招生，然而，即使如此，该校仍然经常出现班级招不满的情况，造成了许多教学资源的浪费。在这一招生过程中，王卫东了解到农村中有许多孩子尤其是女孩因为家庭的贫困上不起学的现象，同时，也有很多家庭对职业教育存在着很大的陈见、偏见，不愿接受这种二流教育。1999年，王卫东响应扶贫工作的号召，大胆地决定添人不添班，把各个班级里空缺的几十个座位留给了那些上不起学的孩子，并且开始减免其他较为困难学生的学费。从减免500元、1000元到减免一年的学费，就这样，仍然有一些孩子无法顺利完成学业，有的学生在交了部分学费之后，吃饭都成了问题。

        在该校会议室，记者见到了一些照片，其中一张照片是2007级中专（6）班的孩子刚进校门时的合影。照片上一些孩子的眼神里充满了忧郁和胆怯。王卫东说，孩子们因为来自贫困的农村，家里经济困难，自信心不强，甚至有的孩子表现出明显自卑的心态。

        2002年，该校又作出了一个惊人的决定：中专生不再向学校交纳学费，大专学费也只需交一年的学费就行了。正因为如此，学校的规模一下子扩大了许多。

        生源是解决了，可这些孩子的费用该从哪里来呢？要知道，这些孩子基本上都是交不起学费的呀。费用何处来的问题曾经使王卫东万分苦恼，总不能让老师饿着肚皮上课吧。

        只有一个办法，让用人单位来为学生埋单。只有我们的学生是最优秀的，用人单位才会心甘情愿地为穷孩子交学费。王卫东开始实施一系列的改革：一般职业学校开设20来门课，他们学校开设了28门课程，而且特别注重培养学生的服务服从意识、市场竞争意识和公关礼仪形象意识。

        2002年当年，王卫东就开始与用人单位谈判。当他提出要用人单位替学生交学费，学生可以去单位实践学习一年左右的时间时，没想到用人单位一口答应了。对方说，他们为华夏旅游学校助学的行为深深感动，他们也正为缺少旅游人才而烦神呢。其间，华夏旅游学校大胆改革，在教学环节上推行了三步教学法，即从第一阶段理论学习到第二阶段实践学习再到第三阶段理论拔高学习，学生在该校学习一年后，将到用人单位实习一年左右，然后再回到学校继续完成学业。用人单位将实习工资大部分交给学校，基本上可以作为培养这一届学生的资金。