红网长沙4月14日报道（时刻新闻记者 杨烊 姚冶）“研学旅游”，是一种区别于普通“吃、住、行、游、购、娱”的旅游新业态。如何正确发挥它在素质教育中不可替代的重要作用，旅游业界又该如何迎接这一新兴市场？成为旅游与教育两个行业愈发瞩目的重要课题。

13日，“湖南研学旅游品牌”精品线路考察暨热点沙龙活动在浏阳大围山举行。旅游、教育行业主管部门领导、学术专家、业界代表等一行二十余人共聚一堂，从实地考察到座谈沙龙，就这一热点话题展开深入探讨。

这是湖南地区首次就研学旅游展开专题聚焦，活动由湖南省旅游局、长沙市教育局指导，红网及大围山联合主办。

业界学界共话研旅标准 

“作为‘旅游＋教育’的旅游新业态，研学旅游区别于一般的旅游，更加注重社会效益。它具有很大的发展空间，要充分认识发展研学旅游的意义。”湖南省旅游局副局长高扬先提出，要认真做实做精研学旅游的线路和产品，加大宣传推广。同时，呼吁政府相关部门加强政策支持。高扬先提出，标准的制定，在发展研学旅游时也颇为重要。

参加此次沙龙的还有长沙市教育局、浏阳市旅游局等相关领导，同时，红网党委委员、副总经理刘建剑，浏阳市大围山国家森林公园管理处主任涂向阳，长沙市教育局宣传统战处副处长黄军山，湖南省地质科学研究院高级工程师童潜明，中南林业科技大学旅游学院教授、博士生导师、院长钟永德，亲子关系指导专家、资深心理咨询师陶萍，长沙市枫树山大桥小学校长邹硕，周南秀峰学校副校长吴伟，博才咸嘉学校党支部书记王润滋等各界代表共聚一堂，就此热点话题广开言路。

“研学旅游看长沙，长沙研学看大围，大围研学看全貌。”红网党委委员、副总经理刘建剑认为，湖南发展研学旅游首先在长沙，而长沙地区综合各方面因素最具发展潜力的就是大围山。他提出，发展研学旅游要有门槛、有品牌，按照更高标准的要求建设研学基地。

就如何打造业态标杆，树立湖南研学旅游品牌，各路专家代表皆发表了自己的看法：开发多主题的课程体系、根据年龄年级进行内容区分、更加注重学生在其中的体验、重视产品打造中人才的引进、将安全放在首位……

大围山“首尝螃蟹”争创标杆 

2016年伊始，为创立研学旅游品牌，促进旅游与研学深度结合，国家旅游局公布了首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”名单，而湖南地区并无景区入榜，一是反映出湖南研学旅游市场的不足，二是预示着湖南在研学旅游上蕴积着巨大潜力，亟待具有代表性意义的品牌来作为标杆，引领行业。

近期，湖南省人民政府办公厅发文，提出发展“旅游+教育”。在一系列政策指引与市场助推下，大围山景区率先发声，以一系列实际行动引领行业，希望在探索和实践中逐步打造湖南研学旅游的新标杆。

“新时期的旅游有一个很重要的特点就是全要素，现在的旅游更注重体验。研学旅游过去一直是浏阳的一个空白点，大围山敢于吃螃蟹，把研学和教育高度叠加，这个意义非常深远。”浏阳市旅游局党组书记、局长陈刚表示，希望大围山作为龙头，带动浏阳市研学旅游做大做深做透，给浏阳乃至湖南树立标杆。

>>>沙龙发言集锦 

湖南省旅游局副局长高扬先： 

要充分认识发展研学旅游的意义和空间。因为研学旅游作为旅游新业态，不同于一般的旅游，更注重社会效，发展空间很大。要认真做实做精研学旅游的线路和产品，把握把好学生的需求，突出一个主题，解决某一个问题。

要加大宣传推广力度。今天就是很好的开端，由红网发起，得到大围山的积极配合。旅游产品的开发，是靠旅游从业人员不断挖掘、设计、服务，加上媒体的宣传，才得以形成。

红网党委委员、副总经理刘建剑： 

站在媒体角度，站在行业角度，我认为，发展研学旅游要有门槛、有品牌。我们希望，建立标准高一点的研学基地，更安全、更实在，同时不要太远。大围山可能是长沙周边最适合做研学旅游的地方。

要按照学生、家长的需求，来重新打造一个旅游产品，使之成为湖南研学旅游的门户型目的地。我建议，发展研学旅游要去中介化，景区对于产品要有交代，对安全要有交代。千万不要用对待游客的思维来对待，因为它是学生、家长、管理部门的共同诉求。 

长沙市教育局宣传统战处副处长黄军山： 

研学旅游首先重在学，要有教育性；第二，要突出公益性。不能紧盯经济效应，更要注重社会效应；第三，要把安全性摆在第一位。做所有的活动，要把安全摆在首要位置；第四，要多元性。不要紧盯着中小学生，家长、大中专学生也有这个需求。同时，我建议要开发一个系列的课程体系，配备一批专业的人才。

浏阳市旅游局党组书记、局长陈刚： 

研学旅游要做深，重在设计，设计更加生动的活动；要做透，打上浏阳的烙印，比如，我们正在打造一个浏阳蒸菜的体验中心，可以让孩子到现场，亲手制作、自己品尝，也可以献给父母表达孝心。研学旅游有着光明的前景，感谢各界的支招，让浏阳研学旅游由空白点上升到了亮点。

湖南省地质科学研究院高级工程师童潜明： 

大围山作为一个风景区，首先它具有极大的交通优势。湖南还没有研学旅游示范基地，所以这是一个极好的机会。我认为，发展研学旅游，首先要重视对导游等工作人员的培训，二是要好好研究学生对知识的需求，三是可以尝试把整个浏阳甚至长沙、湖南的地质标本进行全面展示。

中南林业科技大学旅游学院教授、博士生导师、院长钟永德： 

推动研学旅游，最重要的就是人才培养。徒有好的资源，却没有人“讲故事”，这是不行的。要加大对从业人员的专题培训，培养一批地质、森林、文化等方面的人才。另外，资源和活动设计也是非常重要的部分。在实践中，也要注意传达正确的信息，不能用错误的知识把孩子教歪。

亲子关系指导专家、资深心理咨询师陶萍： 

心理学，就是挖掘潜力的学科，好的环境和好的带领就能够达成，这与研学旅游有着共通。旅游对于大人而言是压力的放松，对于孩子而言也同样，所以，首先要具有趣味性，其次要具有教育性，这样的研学旅游才是求之不得的好事。

长沙市枫树山大桥小学校长邹硕： 

我认为研学旅游的关键在于“玩”。“玩”，左边偏旁古时候是“玉”，就是宝贵的意思，而“元”是第一的意思。由此可见，“玩”从古就有着重要的意义。首先，我认为研学旅游要有问题，以问题为导向去开展，其次要有体验，对于小学生而言，讲一千次不如动一次，可以将比赛、展示活动等胚胎一同开展。

周南秀峰学校副校长吴伟： 

大围山应该开发出更多的线路课程出来，如传统非遗的、地质地貌的、植物动物的，等等。同时项目要多样化，适应不同年龄层次的学生。我们可以进行进一步深度合作，派老师过来，共同开发项目，形成校本课材。我认为大围山的定位要准，形成研学旅游的品牌，对资金投入、人员培训提出了更多的要求。

博才咸嘉学校党支部书记王润滋： 

我以前是小学的科学老师，所以会留意地质、生物面貌。我认为把大围山作为研学基地打造，是非常好的平台。关于怎样落实研学的问题，我有几个意见：一是在内容上有区分，比如3年级学岩石，4年级、5年级学习岩石的变化，每个孩子有不同的体验；二是不能单一做一个地质方面，而是传授全面的知识。

家长代表赵洪毅： 

从关注孩子的角度而言，家长希望研学旅游能够让孩子增长见识，能够提升他的感悟。在学校、教育局组织的活动中，家长关注的是性价比，给孩子带来什么，而不仅仅是价格和安全。这体现在活动设计上，与活动环节的设计有直接关联。