广西旅游职业教育教学指导委员会（简称“行指委”)首次全体会议6月13日在桂林旅游学院召开，广西旅游发展委员会党组书记、行指委主任委员甘霖参加会议并讲话，全国旅游行指委秘书长韩玉灵到会并祝贺。会议由桂林旅游学院院长、行指委副主任委员程道品主持。

成立广西行指委是广西教育系统和旅游系统贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推动旅游职业教育教学改革创新，加快旅游强区建设之举。它的成立，对于建立健全政府主导、行业指导、企业参与的旅游职业教育办学机制，深化产教融合、校企合作，推动全区旅游职业教育改革创新具有重要意义。广西旅游行指委肩负着对全区旅游职业教育工作进行研究、咨询、指导和服务的重任。

甘霖就如何更好的提升行指委的指导能力，提高工作质量和服务水平提出了4点要求：

一是加强旅游业发展现状和发展前景的研究。广西旅游产业和其他产业一样面临转型升级要求，旅游新业态在推动旅游产业向更深层次和更广阔的领域发展方面发挥巨大作用。同时需要更好更多地开发出满足现代人需要的休闲和体验旅游产品，培育新的旅游消费热点，实现旅游业特色化发展。行指委要加强对旅游业发展现状和发展前景的研究，努力把握旅游业发展方向，为旅游业转型升级和进一步的发展提供智力支持。二是加强旅游教育和旅游人才培训方面的指导。行指委要强化旅游教育方面的研究，积极探索旅游人才培养方向和模式，为解决旅游人才培养，适应旅游产业转型升级和旅游新业态对人才提出新要求这一问题提供恰当的、行之有效的解决方案。三是把教学实践和服务社会结合起来。教学要走出课堂，教师要走进实践，旅游教育作为一门应用型教育，一定要和实践结合起来，要和服务社会结合起来。各旅游院校单位要积极配合所在市旅游委，积极参与各市的旅游扶贫教学组，开展多渠道、多层次、多形式的乡村旅游实用人才创业、经营和技能培训，鼓励旅游专业学生、志愿者驻村帮扶，高度关注建档立卡贫困户的培训与就业情况，并跟踪问效。四是积极推动旅游教育教学改革。旅游教育和旅游人才培训质量的提高，需要进一步深化旅游教育教学改革。积极推动旅游教育教学改革，也是广西旅游行指委成立的一大宗旨。要进一步推动旅游教育教学改革，为广西旅游业的发展提供更多合格的旅游人才。

甘霖向各位副主任委员、秘书长、委员颁发了聘书，自治区旅游发展委员会副巡视员、人事教育处处长、行指委副主任委员李广军向“行指委”秘书处秘书长、桂林旅游学院副校长林伯明授秘书处匾牌，会议审议了“行指委”章程和2016年的工作意见。

“十二五”期间，广西在旅游教育和旅游人才培训方面成绩斐然：一是旅游人才队伍不断壮大。截至2015年末广西旅游直接从业人数约78.5万人，比2010年分别增长约61%和72.8%，其中旅游人才总量约30.59万人，人才率达到38.94％，5年的平均增速32.05%，远高于旅游从业人员的增长率，旅游人才队伍规模不断壮大；二是旅游人才培养能力不断提升。“十二五”期间，广西旅游院校共培养旅游类大学本科人才1.13万多人，高职高专人才4.17万多人，这些新生力量的加盟，为广西旅游人才发展注入新的活力；在培训方面，至去年末，广西旅游行政管理人才、旅游企业经营管理人才、导游人才的培训超过48.22万人次。三是旅游师资力量不断增强。截止去年底，广西旅游教育师资达1300多人，其中具有硕士学位占46%，博士学位占3.6%，分别比2010年末增长近36%和4%。截止去年底，广西旅游类专业在校生达3.6万多人，比2010年增长一倍以上。四是旅游人才培训基地建设取得突破。2012年中国—东盟旅游人才教育培训升格为国家级教育培训基地，服务国家“一带一路”战略，累计举办了15期东盟国家旅游人才培训班，为东盟各国培养旅游人才500多人。“十二五”期间广西旅游培训中心积极整合自治区各类旅游教育资源，充分发挥行业核心培训基地的引领示范作用，为全区培养旅游教育师资、企业高管、乡村旅游带头人、中高级导游等各类旅游行业领军人才近2万人。

据介绍，广西旅游人才发展的总体水平与旅游业发展需要相比还有较大差距，人才总量不足、结构分布不均、素质有待提升等依然是制约广西旅游人才发展的瓶颈。主要表现为：全区旅游从业人才总量还不足，无法满足旅游产业发展的需求；旅游人才发展空间与行业布局不够均衡，结构性矛盾仍较突出；缺乏高层次的规划、开发和管理人才，旅游专业背景的人才不足，丰富的旅游资源未能得到很好的开发利用；旅游继续教育和旅游在职培训受重视程度不高，培训范围有待拓宽、培训质量有待提高等。